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‘Educación’

Miércoles, 7 diciembre 2016

Pisa y la estandarización de la educación

 El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, junto al secretario de Estado de Educación, Marcial Marín (a la izquierda) y al director general de Evaluación y Cooperación Territorial, José Luis Blanco (derecha), durante la rueda de prensa sobre los datos de la última Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA 2015). / Efe

El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, junto al secretario de Estado de Educación, Marcial Marín (izquierda) y al director general de Evaluación y Cooperación Territorial, José Luis Blanco (derecha), durante la rueda de prensa de ayer sobre los datos de la última Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (Pisa 2015). / Efe

Al mismo tiempo que circula un Manifiesto internacional que pide la supresión de las pruebas PISA, se acaba de hacer público el último informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes que se realiza al alumnado de 15 años. Se aplica a más de medio millón de alumnos de 72 países del mundo; en nuestro país participaron 37.000 alumnos de todas las comunidades autónomas. Los alumnos españoles han superado la media de la OCDE en Lectura, pero no avanzan en Matemáticas y Ciencias.

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Martes, 29 noviembre 2016

Ahora, la prioridad es enterrar la LOMCE

El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, durante la Conferencia Sectorial de Educación celebrada hoy en la sede del Ministerio, en Madrid. / Fernando Alvarado (Efe)

El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, durante la Conferencia Sectorial de Educación celebrada hoy en la sede del Ministerio, en Madrid. / Fernando Alvarado (Efe)

El Gobierno ha pactado con las Comunidades Autónomas una reforma de las reválidas de la LOMCE con la que prácticamente se come aquel disparate del ministro Wert. La cosa quedarían así: las de 2º de Bachillerato serán equivalentes a la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Las de 4º de ESO serán de diagnóstico y sin efectos académicos, solo de carácter muestral y no universales sin la obligación de realizarla todo el alumnado; así también serán las pruebas de 3º y de 6º de Primaria. El título de la ESO será único, independientemente del itinerario (académico o aplicado) cursado y podrá conseguirlo el alumnado de Formación Profesional Básica a criterio del profesorado y sin realizar ninguna reválida.   

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Miércoles, 12 octubre 2016

TTIP, CETA, TISA y educación: un territorio para el saqueo

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Vista parcial de la multitudinaria manifestación celebrada el pasado 17 de septiembre en Berlín contra los tratados  TTIP y CETA. / Efe

Hace tiempo que el neoliberalismo ha puesto los servicios públicos en el punto de mira de sus objetivos estratégicos. Cada vez que las instituciones internacionales encargadas de impulsar el capitalismo global han abordado un nuevo marco de acuerdo de liberalización, intentan convertir  la educación, la sanidad y otros servicios públicos fundamentales en simples servicios susceptibles de ser privatizados. Es la vía para aplicar lo que David Harvey llama “la acumulación por desposesión” y que no es otra cosa que privatizar lo público para mayor gloria de los beneficios empresariales. Al considerar los servicios esenciales para la comunidad una mercancía, se convierten en un puro negocio. Pero hay algo más grave aún, como bien dice Adoración Guamán, se produce un asalto de las multinacionales a la democracia.

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Miércoles, 21 septiembre 2016

Si usted cree que la educación es cara, pruebe con la ignorancia

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Vista del aula magna de la Facultad de Odontología de la Universidad Complutense, antes del comienzo de los exámenes de selectividad en Madrid. / Sergio Barrenechea (Efe)

Hace años que lo viene denunciando el profesorado, las familias, los estudiantes, los sindicatos, la Marea Verde…. En fin, todo el mundo. Pero tiene que venir un organismo internacional a decir lo mismo para que salten las alarmas: “El gasto español en educación está por debajo de la media de la OCDE”. La conclusión del informe es inequívoca: “Una educación de calidad necesita una financiación sostenible”. Tras el titular aparece información relevante y muy inquietante que tira por tierra el neolenguaje de la LOMCE aprobada en solitario por el PP en pleno maremágnum de recortes. ¿De qué “Mejora de la Calidad Educativa” están hablando? Por cierto, los datos son de 2013 y los recortes han seguido después. Veamos.

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Lunes, 12 septiembre 2016

La irresponsabilidad del PP en Educación

Imagen de archivo de una manifestación de la Marea Verde. / Efe

Imagen de archivo de una manifestación de la Marea Verde. / Efe

Más de ocho millones de alumnos y 670.000 profesores de la enseñanza no universitaria comienzan un curso escolar que se caracteriza por la aplicación de la LOMCE y la irresponsable improvisación de la administración educativa. Chapuceros en lo técnico y malintencionados en lo político e ideológico. El caos estaría servido si no fuera por el esfuerzo de la comunidad educativa para evitarlo. El desconcierto es aún mayor en alguna comunidad como la de Madrid, núcleo duro del reaccionarismo del PP, antes con Aguirre y ahora con una Cifuentes con otro look y el apoyo de C´s. Merece la pena detenerse en lo que se hace en Madrid porque se utiliza de banco de pruebas de las medidas más retrógradas que luego se extienden a todo el Estado. No hay más que leer lo que dice el consejero de Educación de Castilla y León criticando las reválidas, para ver las diferencias. Veamos las medidas más lesivas de comienzo del curso que están provocando la indignación de la Marea Verde.

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